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导图解析 | 优秀的老师,必备人生“控场力”‼

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2019-12-05

 

关于青萌树语文教师必备知识与素养导图1.0明星教师成长指南(初级篇),前期曾经讲过,一位老师想要成长为“明星教师”,必须具备游戏力。

 

 

今天,我们来详细说说“明星教师”的另一个必备技能——控场力

 

 

青萌树语文教师必备知识与素养导图1.0 部分展示

 

 

为什么有的人,

一上场,就自带主角光环?

为什么有的人,

刚开口,台下就嘘声不断?

为什么有的人,

应对自如,一切都在其掌握之中?

 

控场力就是这些“达人”的基本功,你不控场,就容易乱场。你不控场,场就控你。

 

何为控场力?可以通俗的理解为:控制局面的能力。控场是领导学的核心,也是指培训师对场面的控制,包括对课程节奏、时间把控、现场气氛、突发事件等的应对。


落实到实际的教学环境中,控场力就是指老师驾驭课堂的能力,在课堂上,根据教学目标,及时引导孩子,把控住整体学习的进度,从而掌控全场。

 

这种能力说起来好像有点高大上,实际上它的普适性很强。人生控场,随处可遇。比如两个人或者多个人的谈话和沟通、会议、主持、访谈、教学、演讲、辩论等等。我们要想达成某个活动或组织的目标,就一定要有控场力。因为目标的达成不是一个随机发生的事件,而是精心策划的结果。在这个过程中,控场力尤其重要!

 

 

“明星教师”除了要充满自信,

因为自信本身就会形成一种威慑力,

更要具备强大的控场力。

 

没有谁生来就是“控场王”,

那么该如何修炼控场力呢?

 

 

要做到“五大控”:目光控场,声音控场,动作控场,内容控场,对话控场。

 

首先,我们来看一下第一种方式——目光控场。在教学过程中,老师的目光走到哪里,他的影响力就聚焦在哪里。上课时,不免有很多小状况发生,比如有的学生窃窃私语,有的学生昏昏欲睡,有的学生吊儿郎当,拒不配合老师等等。而这个时候如果置之不理,就会影响到其他学生的听课状态。这个时候就需要目光控场。你可以把目光移到他们身上,面带微笑,或者面带严肃,再者面带警示地看着他们,盯着他们,他们就会感到不好意思或者难为情,或者感到威慑力,或者感到权威感,总而言之,他会收敛自己,安静下来,集中到教学内容上来。

 

第二种方式——声音控场。为了让课堂产生更好的效果,老师需要用到语音、语气、语调、语速等要素。同时也要运用声音的大、小,高、低,快、慢,有、无,正常、异变等方式,实现控场的效果。比如说,你在讲课的过程中,发现有学生开小差,打瞌睡,把声音提高一个八度,很可能把人一下子就惊醒了。如果发现有学生在交头接耳,那就降低音量,或是调整至静音模式,课堂上突然鸦雀无声,学生会瞬间提神醒脑,把注意力聚焦到老师的身上。

 

第三种方式——动作控场。主要体现在使用比较明显的动作,比如肢体语言,或者肢体接触。在讲台上,明显的手势动作、身体语言,往往可以很快的抓住学生的视线,重新收回学生的注意力。肢体接触,比如轻拍肩膀,可以用来提醒开小差、打瞌睡的学生等等。

 

接下来是第四种方式——内容控场。在课堂上,面对学生的无精打采、频频走神等状况,可以对教学内容进行调整和优化,如果理论效果不好,就多举实例。如果内容太枯燥,就适当穿插一些有趣的内容,或者直接使用一些准备好的段子、笑话、游戏等等,重新吸引学生的注意力。

 

最后来讲一下第五种控场方式——对话控场。就是指老师和学生的对话,通过互动实现控场,比如通过提问的方式,也可以通过设计一个场景进行双向交流,或者是课堂上临时即兴的一个话题点。

 

这五大方式,能促使老师完成课堂“主演”到课堂“导演”的蜕变,用自己丰富的知识,娴熟的教学技巧,真正提高驾驭课堂的能力。

 

 

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