语文是每一个中国人的母语血脉，陪伴我们整整一生，终生影响着我们的文化修养、人文素养、气质品味、精神境界、道德情怀，甚至是生命意识……

　　但遗憾的是，学校的语文教育教给孩子的，更多的是应试的技巧。

　　于是，不少老师常常在孩子还没有养成阅读兴趣和习惯时，就布置一些让孩子们非常反感的任务，比如摘录大量好词好句、做读书笔记、写读后感。

　　这种填鸭式的教学方法，对正处于成长发展关键期的孩子来说，无疑是弊大于利!

　　成天读读读，抄抄抄，写写写，背背背，这样学语文不仅不能让孩子们感受到文字的美和妙，欣赏不到经典文化的魅力，而且让他们排斥阅读，甚至讨厌语文，这是语文教育中存在的一个普遍问题。

　　不少教育同仁和日渐明白语文重要性的家长们由衷的希望：孩子能从心底真正爱上语文!

　　但是他们只能望洋兴叹，因为市面上好的语文课实在是太少了!大多数作文班、语文班就是做题做题做题，这无疑是雪上加霜。

　　历时三年，精雕细琢作为青萌树三大系列之一特色课程·萌果系列·乐语文正是为此而诞生

　　这是一套真正意义上既有特色又有价值的素养课程。落实语文的工具性和人文性，遵循孩子的成长规律和学习规律，聚焦学生的语文能力和语文素养的双向提升，让每一个孩子能真正意义上爱上语文。

　　爱上语文 从轻松有趣开始

　　孩子们是真的不喜欢语文吗?那他们为什么看起小说来能那么津津有味?关键还是在于课程的趣味程度，到底能不能引发孩子的兴趣。

　　青萌树深知兴趣是最好的老师，萌果系列·乐语文拒绝“假大空”，也拒绝“大杂烩”，巧妙融合有趣的原创动画、丰富的历史背景、妙趣横生的人物故事、多元的阅读主题、奇妙的跨学科情境、真实的社会生活场景、轻松的课堂气氛，激发胜负欲的乐学激励机制，打破死记硬背的传统学习方式，让孩子身临其境，像听故事一样听课，在潜移默化中激发孩子学习兴趣，学到根本停不下来。在润物细无声中，全面提升孩子的文学素养，让他们真正爱上语文。

　　群文阅读 累积400000+总阅读量

　　“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，惊呆了众人：“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”来不及做不是因为题目多了，而是因为文章长了，需要考生有很快的阅读速度与很强的阅读能力。

　　教育部更是明确表示：2022年前高中将全面实施新课程、使用新教材。阅读字数由以前7000字增至如今9000字，未来还有可能增至10000字。

　　未来语文高考不仅会增大阅读量，考察阅读速度，而且有意识地考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品位。

　　针对这一趋势，萌果系列·乐语文全程贯彻群文阅读这一先进的研发理念，并且大大增加了阅读量，孩子学完系列课程后，将累积达到400000+的总阅读量。

　　什么是群文阅读呢?就是在较短的单位时间内，围绕一个主题或议题，选择一组文章，进行多文本的阅读教学。

　　萌果系列·乐语文根据年段特点以及文本形式的不同，精心打造了多元而系统的议题体系。在同一个议题下，会精选4到5篇不同的文本来进行组合。

　　▵ 儿童文学读写课程议题示例(四年级上册)

　　并且有意识训练阅读速度，让孩子不断尝试在短时间里读完4-5篇甚至更多文章后，在相应的问题、话题或者任务下，进行思考、讨论、发现、练习。

　　五大核心课程

　　精雕细琢，各具特色

　　萌果系列·乐语文覆盖1—6年级全阶段，是一套体系完整的读写课程，内容丰富、课型多样，旨在解决学生传统文化欠缺、阅读能力不足、阅读素养欠缺和写作能力羸弱等问题，将听、说、读、写融会贯通，达到输入到输出的全路径循环。

　　低段绘本读写课型(1-2年级)

　　严选60篇经典绘本，通过自我认同、发泄烦恼、想象力、认识世界等20个阅读主题，一单元读多本，激发孩子对绘本的兴趣，

　　借助图片、线条、色彩、构图，猜测读等阅读策略，在图文中促进孩子的观察力、想象力、感知力、语言表达力等发展，同时种下爱读、爱表达的种子。

　　中段儿童文学读写课型(3-4年级)

　　巧设20个阅读议题，通过100+篇经典儿童文学作品

　　通过群文阅读、以读促写等方式，让学生的阅读量、思考速度、理解能力在有限时间内大大提升!

　　高段名家名篇读写课型(5-6年级)

　　走进丰子恺、叶圣陶、冰心、汪曾祺、萧红、老舍、沈从文、鲁迅8位现代文学大师，名家名篇读写课型精心设计“萌物”、“小人物”、“节日风情”、“慈母的爱”等阅读议题。

　　在阅读100篇现代文学大家作品时，将阅读鉴赏和文学写作紧密结合，让孩子在作家的间接指导下，像作家一样思考、表达。

　　小古文课型(1-6年级)

　　读短篇，读经典，与严肃古板的文言文不同，萌果系列·乐语文的小古文按照人物风采、动植物篇、哲理故事等选择内容，从文学性和趣味性两大维度挑选经典文本。所选文本短小精悍，趣味生动，大大降低了学习门槛，也避免了学生因为阅读大部头原著而产生的畏难心理。

　　除此之外，萌果系列·乐语文的小古文在每节课的开始，都有一个原创动画作为课堂导入。让孩子在原汁原味的古文中，在新奇的动画代入中，感知文学美感，体会古人的思想情感，培养学生对中华传统优秀文化的热爱，培养人文底蕴。

　　综合实践课型(3-6年级)

　　创新打破传统语文教学模式，设置跨学科情境，将生物、地理、历史、天文、物理等不同学科，分置在不同年级，开展主题活动。

　　将语文能力中的信息提取、概括、归纳、整合、表达等语文能力融合在每一个学科背景活动中去学习、训练，让孩子听说读写能力得到全方位的提升。