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疫情情况下,我们要给学生怎样的教育?

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2020-12-17

  生命健康教育

  每日通报的新冠肺炎疫情牵动着每一个人的心。要让学生们深知,人的生命是最宝贵的,而生命又是脆弱的。要给予学生积极的心理教育,教育引导学生们尊重生命,心向阳光,做一个身心两健、有血有肉的人。

  诚信为人教育

  人无信不立,人不诚可能祸国殃民,成为历史罪人。诚信是为人最优秀的品格。要教育学生做一个求真务实、真诚守信的人。

  勇敢担当教育

  危难之下见精神。要教育学生,遇到危难艰险,要冷静不恐慌,正视而有勇气,将来步入社会时,能向那些在危难之时冲锋陷阵的科学家、医务人员、党员干部、人民子弟兵、志愿者等勇士学习,做一个迎难而上、勇敢担当的人。

  生活实践教育

  生活即教育。生活中的危机,是历练学生思考、实践、自立、成长的最佳时机。要教育引导学生提高思辨、应变、自律、自主的能力,做一个善思笃行、抗逆成长的人。

  文化自信教育

  中华文明之所以是世界上唯一幸存且没有中断的文明,就是因为中华民族有着团结勇敢、自强不息的优秀基因。全国人民众志成城、团结一心抗击疫情,充分彰显了中国道路、理论、制度、文化的巨大优势,要教育引导学生们做一个坚持文化自信、热爱祖国的人。

  科学精神教育

  钟南山、李兰娟院士等科学家,是民族的脊梁,理应成为学生学习的榜样。要教育勉励学生们,努力学习,掌握本领,追求科学,探索未知,在将来更好地服务社会、贡献国家,做一个热爱科学、崇尚科学的人。

  价值导向教育

  青年学生的世界观、人生观、价值观决定国家和民族的未来。我们要教育学生大力弘扬抗击新冠肺炎疫情中迸发出来的新时代职业精神、科学精神、英雄精神、全民战斗精神。危难面前勇于冲锋陷阵是英雄,坚守职业精神是英雄,服务他人是英雄,教育引导学生立志做一个服务人民、贡献社会的人。

  生态文明教育

  新冠肺炎疫情的暴发,野生动物交易问题再次映入大众的视野,科学家们正在竭力寻找病毒传播的源头。人是自然的一部分,本应与自然和谐相处,保护环境人人有责。要教育学生,做一个敬畏自然、保护生态的人。

  规则法制教育

  阻击新冠肺炎疫情,是一场全民战争,必须依靠全民响应党和政府号召,遵守规则、遵循法治。全民防控、人人有责。广大学生要自觉响应“少外出、不集聚”等号召,自觉遵守法规制度,教育引导学生做一个遵守规则、尊崇法治的人。

  总之,我们要给予学生爱和责任、坚定中华民族伟大复兴的教育,让他们在逆境中学会成长。

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