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统编版语文教材改革后,如何突破阅读理解难关?

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2020-12-04

  今年两会上,有人大代表建议教育部门可对高考、中考的语文、英语分数权重作出调整,使语文比英语和其他外语总分至少提高20%。

  虽然这一呼声还并未得到落实,但可以看出语文在学科中的重要性愈来愈明显。而国家教育部基础教育司原司长王文湛也曾提出,今后高考的区分度主要在语文。“得语文者得高考”的趋势已在一步步践行。

  语文学科之重远远不如语文学科之难。统编版语文教科书已经大幅度提高了阅读的思辨性、复杂度和扩展度。

  同时,高考语文卷面的文本字数已从原来7000字增加到 10000字,而阅读理解的考纲内容将拓宽到哲学、历史、科技等领域,且使用的阅读文本也远远超出对应年段的教材内容。甚至连小学的考卷还会用到初中教材的文章。

  比如《丁香结》是六年级教材中宗璞先生所著的一篇散文,但在考试的阅读理解中却没有使用教材原文作为文本,而用了宗璞先生另外一篇初一课本中的文章《紫藤萝瀑布》。

  阅读考察的广度和深度都在增加难度系数,那学生们该怎样做才能在语文考试中拿高分呢?

  语文的学习过程就是将学得变成习得的过程

  多阅读,减少陌生感,建立阅读的适应性。考试中孩子常遇到没有读过的文章,但如果他对文章的表达方式、写作方式不感到陌生,那么他就可以耐心地阅读下去。

  平时尽量读原著,提升语言品质。许多删改之后的文章(非原著)减少了很多干扰信息,孩子不动脑子就能读懂,这就达不到阅读训练的目的,所以一定要尽量读原著。

  学会降维打击。考试的阅读材料以时文居多,如果平常大量的用名著去练习语言能力,孩子考试应对时文就非常容易。反之则不然。

  用阅读“四步法”,力求深刻和广泛

  书籍是人格塑造的雕刻刀。书籍蕴含的深刻思想塑造了人的精神世界,读《百年孤独》,孩子可以感受到坚强;读《蜜蜂的秘密生活》,孩子可以学到宽容。而广泛的阅读则为孩子打开了了解世界的窗。

  保持好奇。调动积极性,不要将阅读当做任务,享受阅读的过程而不是只关注结局。

  细致入微,做好笔记。“好记性不如烂笔头”,带着自己的思考和记录不断深入文本。《夏洛的网》中出现了大量人物角色,要想梳理清楚人物关系,做好笔记不可少。

  捕捉灵感。阅读的过程也是思辨的过程,不妨在阅读之后结合自己的经历输出想法。再将自己的感叹诉诸纸笔,这对写作大有裨益。

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