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为什么说大语文注定要火?

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2020-10-09

  大语文将是教培行业的新热点。高考改革后,外语可以多次参考,取最高分计入总分,外语学习的热情减退,学习者数量减少;数学命题难度要大幅度降低,拉分空间变小,且在今年的新政超纲检查中,奥数成了重点打压对象。

  高考语文科目增加分值,提高难度。“部编本”语文教材总主编温儒敏透露高考命题方式的改革方向:阅读速度从7000字将会增加到1万字,阅读题量增加5%~8%,阅读面将会广泛涉及哲学、历史、科技等内容。“高考最后要实现让15%的人做不完”,语文成为名副其实的拉分王。

  不仅高考变难,就连中小学教材都在相应的增加难度,学习起来更难!去年9月开始,全国中小学都统一采用由教育部直接组织编写的“部编本”语文教材。小学古诗文总数增加了55篇(增幅高达80%),一年级开始就有古诗,整个教材更加注重朗读,更加注重对学生思维的逻辑性和条理性的训练,综合性提高;中学教材古诗文总篇数也提升至124篇(占到了全部课文的51.7%),初中加强“名著选读”,高考必背篇目新增10篇,更加注重阅读和写作。

  除了中小幼课堂和教材改革之外,国家也一直在重视并大力推广传统文化的复兴工作。荧屏上出现的《中国诗词大会》、《见字如面》、《朗读者》等多档主打传统文化的热播电视节目,引发社会关注。传统文化需求被点燃,课外辅导中国学大热,当今的父母对于孩子传统文化和综合文化素养的培养意识渐浓。

  大语文是大语文教育的简称,是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。

  传统意义上的语文主要指的是拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文,以语言学习和应试为主要目标,学习的内容主要是语文课本。而“大语文”,则是用更大的格局和眼光看待语文学习,将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间,纵横上下五千年,古今中外,包罗万象。

  形象一点就是:传统语文偏重语言学习,比如一篇课文要学习字词句、段落章节、中心思想等,强调“知其然”;而大语文更偏重文学部分,注重作者的写作背景与过程,理解作者的故事心境,强调“知其所以然”。

  大语文强调留给孩子的是文学素养和眼界格局。当面对西湖,孩子不再只会说“好美、好看、好漂亮”,而是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”;当面对江陵,孩子不会只记得“千里江陵一日还”,而是知道为什么从相距千里的白帝城到江陵,一日便可以往返。

  可以预见的是,集语言能力、文学修养、思维方式、品格价值观等于一体的综合能力是未来大语文的主流教学内容。

  我们普遍认为传统语文就是课本中的内容,殊不知,只学到课本中的知识,未免过于狭隘。一位初中毕业生称:每年语文考试都会出现一些课本之外的题目,以拉开学生之间的差距。在学生眼里是超纲的内容,事实上,这正是大语文的范围。

  在校学习的语文,主要是通过语文考试,完成升学的目的。而大语文更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来祖先留下的品德精神,培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。也就是我们口中的素质教育,语文教学与生活的结合,是“大语文教育”思想的精髓。

  相较于英语和奥数,语文一直都是教育培训行业中的“冷门”。

  一方面,大语文对所有科目的影响。《语文新课程标准》提出:“语文学科性质决定了这门课程具有多重功能和奠基作用,语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学会全面发展和终身发展的基础。

  以幼升小为例,除了基础题目以外,考察孩子对节日习俗、古诗的认知也越来越常见,这些都是大语文中的传统文化部分,这部分内容的比重也越来越高;另外,在其他科目上语文的重要性也逐渐被家长认可。不管是文科还是理科,语文的阅读理解能力都是学习其他科目的基础。

  另一方面,大语文成为了奥数的替代品。在奥数比赛被叫停和减负的双重打压下,教育培训机构急需找到一个“替代品”,寻求新的增长点成为教育培训行业的重中之重。

  相比已被充分开发的英语培训和以数学为代表的理科培训,语文培训的市场潜力就成为富矿和蓝海,大语文应运而生。

  大语文之所以会在当下火爆,无非是搭乘了时局的快车。在奥数叫停、减负、素质教育的重重施压下,好未来、新东方才会寻求此应对之策。大语文打破了传统语文的思维定势,打开了语文培训市场的僵局,未来,大语文市场将是一片厮杀景象。

  大语文教育是大势所趋,此时的行业巨头在一线城市抢赛道做优质产品,在三四线城市借助技术和互联网铺理科培训和英语培训的路。中小教育机构如果此时能抓住风口,在他们的战线还未扑向语文市场之前,尽早抢占市场份额,不仅化解新政治理下的机构生存危机,还能借大语文引流转化到其他科目,扩展业务种类、增强原有业务,成为区域性的标杆,收获第一批大语文的红利!

  其实各地城市也有语文培训的小诸侯,但这些小机构往往只具备讲课的能力,一般没有生产优质内容的能力和异地扩张的能力。如果就此满足,大的危机即将来临!因为线上教学+双师课堂的出现,巨头的战略市场再不断下沉,他们在极速、大量吸收理科培训生源的基础上,在大语文培训方向上进行转化,小机构的语文培训生源就要受到重创!

  趁巨头瓜分之势还未形成,趁语文这股新风即来,对三四线城市的中小教育机构来说,建立自己的大语文品牌是首要,拥有优质的教学体系是支撑,科学、高效的教研是动力,打造强有力的师训和名师是保障。

  这一切都在预示着:大语文必将是教培行业的下一个热点。面对千亿蓝海,谁能第一时间抓住热点,抢占风口,谁就能成为最大红利,成为市场最大赢家!

  大语文要火,是国家政策、需求市场和培训机构三力推动的必然结果。国家层面有,新高考、新课标对行业方向有指挥棒作用,新政限制了英语和数学科目,语文成为新的增长点;教育消费市场上家长对素质教育的追求越来越高,对培养孩子人文素养的需求不断升级,传统的语文培训已经无法满足需求;加之培训机构能够弥补公立校课时和师资、教研的不足,大语文注定要火。

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