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大语文时代来临,演说将成为孩子必修课!

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2020-08-18

 
教育部审定义务教育教科书:八年级语文上册,演讲与口语表达成为了重中之重!本以为演说属于孩子的兴趣培养,没想到已经变成学科教育的必修了!
 
语文八(下)第四单元课纲 
语文教学进入一个“整合”时代,实施单元整体教学,是学生形成语文学科核心素养的需要,为学生创设“大语文”观,构建生动活泼、开放自由的课堂教学模式和全面的学生学习评价方式,拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,不仅能增加学生的阅读量,还能让学生将所学知识加以运用,以期达到提升学生核心素养的终极目标。
 
单元教材简析:
本单元是本套教材的第二个活动探究单元,单元内容共三项任务:任务一学习演讲词,任务二撰写演讲稿,任务三举办演讲比赛。旨在以活动任务为核心,通过对阅读、写作、口语表达、比赛、评议等活动的整合,形成一个带有活动性、综合性、复杂性和交际性的自主学习体系。 
 
单元教学目标:
1、学习四篇演讲词,理解其观点,感受其风格,获取有益的启示,把握演讲词的主要特点。
 2、了解写作演讲稿的常见技法,运用阅读所得,学习撰写演讲稿。
 3、通过多种方式学习演讲的技巧,进行演讲实践,举办演讲比赛,在“演讲一聆听一评议”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。
4、通过感受不同的演讲词,领略演讲的魅力,深入伟人的精神世界,树立正确、积极、向上的世界观、价值观和人生观。
 
01、大语文时代来临
上图我们可以看到,演讲与口语表达已经渗透到了语文课本中,可想而知演讲与口语表达的重要性!高考改革之后,语文成中小学生学习最重要的学科!同时高校招生方式改革:全面启动自主招生,这意味着孩子进大学前必须通过面试!!这时候,自信的表达,雄辩的演说,清晰的逻辑将成为孩子通向成功的敲门砖!
 
02、什么是“大语文”
“语文,它不仅是一门学科,更是一门语言,要从表达、创作,双向入手。”因此,想要学好语文,除了增加阅读、字词表达、词汇量以外,还应从逻辑思维、创造力等多方面入手进行提升。
大语文的表象知识是:
诗词歌赋、历史文化、国学启蒙、古文现代文
大语文的底层思维是:
记忆力、专注力、观察力、表达力、写作力
而大语文的高阶思维却是:
观察能力、猜想能力、概括能力、逻辑推理、抽象能力、分析比较能力、解决问题能力、实践应用能力
 
让孩子在信息爆炸的今天,短时间内对信息进行思考判断个整合,提取有价值的信息,并且输出孩子自己的完整观点的问题,从而产生影响力,进而使世界变得更美好。
----这就是大语文的终极意义!
 
03、演说与语文的底层结构不谋而合
演说也不仅仅停留在嘴上,要想做好演说,
必须从外在表现到内在思维都做好准备。
上图为超级演说家少年演说学院的课程系统,就是从孩子外在表现,深入到思维、想象、技巧、情商、内在价值的系统提升,与大语文的初衷不谋而合!
 
 
 
04、学习演说对孩子的好处
学习演说,可以培养孩子敢于当众表达的胆量,克服恐惧感,改变孩子胆小害羞,慢慢提高自信心。
可以提高孩子讲普通话的水平,咬文嚼字,发音更标准,吐词更清晰。
演说需要知识储备,可以激发孩子强烈的阅读兴趣,提高孩子的作文水平与写作能力。
演说训练,可以提高孩子的记忆力,背诵演讲稿与好文章越多,越能找到记忆的技巧。
演说训练,可以提高孩子说话的连贯性与条理性,增强逻辑能力,直接提高孩子的说话水平与演讲能力。 
 学习演说,可以培养孩子故事的编创能力,丰富想象力。 
演说训练过程中会训练到肢体语言,可以培养孩子口脑协调的能力。 
随着演说训练的不断展开,和舞台经验的丰富,可以激发孩子的思维与随机应变的能力。 
演说舞台的训练,可激发学生孩子的表现欲望,培养新兴趣,有助于戒掉不良嗜好。 
演说思维的训练,会让孩子更有自己的思想,观点与主见,不再盲从。  
孩子对舞台的掌握,对演说的掌握,其实是对自己的掌握,掌握自已的思想、行为、情绪、目标、时间、金钱与他人,他的事业必然是非常成功的,生活必然是井井有条的。
 演说训练,可以培养孩子积极的心态,顽强拼搏的精神,而且学习会更勤奋,身心更健康。 
演说训练,可以让小孩现在与以后更会与人打交道,使人际关系更和谐,拥有更快乐与幸福的人生。
演说训练,可以培养孩子的幽默感和孩子良好的艺术素养。培养孩子优雅大方的气质。
演说训练,可以提高孩子的自学能力和运用其它学科知识的能力。提高孩子的综合素质,对孩子走入未来打下了良好的基础,家长要对自己孩子的演说培养重视起来。
 
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