离开学剩下不到仅半个月了，疫情让孩子在家闲置了大半年，如何让他学好语文，今天给各位家长们提供几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：

大量阅读：

阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读能快速提高孩子语文水平。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。因为能快速帮他们积累大量的语词素材、情感等。

建议：

培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

养成写日记的习惯：

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

建议：

培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容不用拘格，什么都可以写，想象的，现实的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记，培养孩子写日记的习惯。

超越课堂，走进社会生活：

生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

建议：

去逛书店、旅游、看展览；让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中自己感悟！

想培养孩子的语文素养写作能力，需要一朝一夕的积累，也是需要家长们的正确引导以及培养孩子的创造力和独立思考能力的。