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直击耀世而来的首届小桔灯创新语文教育发展论

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2019-11-05

 

 

11月5日,为期两天的“首届小桔灯创新语文教育发展论坛”在武汉隆重召开。

 

 

峰会现场星光熠熠,云集众多知名教育专家、行业大咖。更有来自天南地北的教育朋友们齐聚武汉,共鉴此次语文教育盛会,共享语文教育的丰硕成果,共同研讨语文教育的新趋势。

 

 

 

青萌树语文首次亮相峰会,自带品牌15年教学沉淀与理论实践的“光环”,拥抱更广阔的视野、更敏锐的洞察力、更前沿的理念和更前瞻的科技,为您打造新型语文世界,成就“大语文+互联网教育”航标项目。

 

 

 

现场大咖“论道”,

全程干货满满,让人受益匪浅。

而众多前沿的教育研究成果,

与青萌树语文的理念和课程不谋而合。

 

 

吴忠豪教授《实践性语文课程的建构——基于核心素养的小学语文课程改革》的主题报告,深度解读语文课程的性质以及语文课程设置的基本理念,深刻剖析语文课程教学的丰富内蕴,指引语文教学全新方向。其精准的真知灼见,赢得满堂喝彩。

 

*吴忠豪先生:上海师范大学教授 ,初等教育系原主任,教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长,学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任。中央电视台«小学语文教育研究»主讲教师。上海市小学语文(实验本)教材主编。

 

吴忠豪教授再三强调,语文课程是实践性课程,应着重培养孩子的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。他提出,丰富语言经验是学习语文的基础;主张要引导学生深入语言的内部,给学生提供好的语言范式,提升学生的语言运用能力,丰富学生的语言经验。

 

 

青萌树与吴忠豪教授的观点不约而合。在紧贴统编教材、用好统编教材的指引下,青萌树“赢语文”系列课程中的阅读课环节设计里,“语用实践”得到有效落实。每次课结合文本都精心设置了一个“小练笔”,或针对文本中具有新鲜感的、优美的语言句式范例,通过句式仿写来灵活运用新鲜感词语,加强语言学习;或针对文本内容进行延伸拓展,让学生联系生活来表达自己的观点和看法。让学生在实践中获得语文知识,在实践中领悟方法。

 

 

而统编版教材中的单元阅读目标——学习语文策略,同样在“赢语文”系列课程的阅读课中有所体现,有重点针对阅读策略的要素训练。

 

崔峦先生:人民教育出版社编审,课程教材研究所研究员,中国教育学会小学语文教学专业委员会名誉理事长,统编小学语文教科书主编之一

 

崔峦先生的主题报告《统编小学语文教材与教学》发人深省,他深度解析统编教材,探索统编教材编写意义,还从统编教材的编排特点、教学实施策略等角度助力各位精准把握现代语文教学方向。

 

 

 

作为最了解统编教材的人之一,崔峦先生强调:统编版教材弘扬中华优秀传统文化,重点增加了古诗文的比例,其中统编三年级语文教材就增设了文言文篇目。青萌树语文聚焦统编教材,匠心打造的核心课程“赢语文”系列和“乐语文”系列课程,均设有小文言(小古文)课程,以契合小学生认知能力、贴近孩子兴趣、内容生动有趣为选文标准。

 

统编版教材还要求大幅度提升孩子的阅读量。这种阅读要求,如果仅单纯依靠传统阅读课,一篇一篇的精讲课文,是难以达到的。因此在青萌树“乐语文”系列中的阅读课程中,将设计以不同主题编制的多文本阅读。让学生仅上一次阅读课,就能够同时阅读三篇、四篇、甚至五篇的文本阅读,大大提升学生的阅读量。

 

直面前所未有的语文大变革和大语文快速发展的现实,青萌树语文将用行动、用理念、用信念、用技术,推动中国大语文教育发展的步伐,成为时代“大语文+互联网教育的翘楚。

 

 

11月6日,峰会继续!

现场教育巨擘齐聚,

与青萌树语文一起,

继续见证这场语文教育界的盛典,

共启新型语文世界!

 

 

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