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刚刚,峰会圆满落幕!青萌树,2020峰会再相见!

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2019-11-06

 

丹桂飘香满武汉,

巅峰聚首耀江城!

 

 

下午17:30,万众瞩目的2019首届小桔灯创新语文教育发展论坛峰会在不绝于耳的掌声中圆满落幕。

 

 

交流一直是知识保鲜的法宝,也是语文教育不断创新的阶梯。山高人为峰,此次峰会数位重量级大咖进行了精彩纷呈的思想碰撞,为在场观众奉献了一场关于教育的饕餮盛宴。

 

 
 
 

 

*吴勇,“童化作文”教学的倡导者,江苏省特级教师,中学高级教师,南京晓庄学院外聘教授,获评“有重要影响的全国小学写作教学名师”,现任南京市江宁区教研室小学语文教研员,南京市名师工作室主持人,是人大复印资料《小学语文教与学》《语文教学通讯》《小学语文教学》《新课程研究》等杂志编委。曾获中国小学作文教学擂台赛特等奖,多次获得省市优质课评比一等奖,相继成为《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教师》《小学教学研究》《作文教学研究》《教育视界》《新作文·小学作文创新教学》等杂志的封面人物,主持的“童化作文”研究课题获得江苏省首届教育科学“精品课题奖”。近年来,先后出版《儿童写作论》《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》《吴勇教故事——小学故事性写作教学探索》《吴勇讲语用——小学功能性写作教学探索》《吴勇话知识——小学精准性写作教学探索》《吴勇用教材——小学教材类写作教学探索》《吴勇在训练——基于核心素养的写作训练学》等专著八部,其中《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》被教育部确定为“国培计划”推荐课程资源。“童化作文案例开发研究”获得江苏省第三届优秀教育科学成果评比二等奖;“童化作文实践研究”获得江苏省人民政府教学成果特等奖。

 

吴勇老师《写作支架——指向儿童言语困境的习作教学》的专题讲座,深刻阐释了写作支架的重要性,再三强调“习作教学不是教写作知识,而是教写作知识的运用”,发人深省。

 

 

写作支架是改进学生写作问题最直接、最有效的方式,青萌树研发老师们高度认同这一观点,因此,“支架理论”一直是青萌树语文课程体系的基础理论之一。“赢语文”系列课程大量使用了策略支架、范文支架、程序支架,在写作课程中精心设计了一个名为“脑洞开”的版块,其作用就是在每一次的写作训练中,提供不同的写作支架给孩子,或是思维导图,或是表格图表,或是策略支架等等。这些写作支架,保证孩子的写作学习更容易、更实用、更高效。

 

在青萌树“乐语文”系列中,多文本阅读、绘本读写等课程把“问题支架”、“概念支架”等运用得淋漓尽致,用问题促进学生自主学习。“概念支架”和“策略支架”交替进行,引导学生自发思考,造就“寓教于乐” 、“深厚广博” 、“受益良多”的大语文课堂。

 

吴勇老师还多次提及目前处于国内写作教学理论研究领域顶端的几位专家,如叶黎明教授、邓彤教授、魏小娜教授、郑桂华教授等。其中魏小娜教授的著作《真实写作教学研究》也是青萌树语文写作课程研发的基础理论之一。魏小娜教授提出:写作活动应当在一个真实情境或社会情境中展开,且要有读者意识。在青萌树写作课程的每一次写作教学训练中,都会设计一个生活情境或者社会情境,将写作任务改编成一个问题,让学生在具体情境中,带着读者意识、带着问题任务来完成写作训练。这就轻松解决了写作教学中“为什么写”、“写什么”两大难题。再加上写作支架的提供,帮助学生解决“怎么写”的问题。

 

 
 
 

 

胡明道,中学语文特级教师,教育部“国培计划”专家库首批专家,华中师大文学院特聘教师,全国中语会学术委员会委员,教改课题中心专家指导委员会主任委员,武汉市中语会学术委员会主任,“学长式教学”始创者。此课题共获国家基教实验中心教育理论与实践论文一等奖、武汉市政府科技进步二等奖(全国基教课题零的突破)、中国教育学会二等奖等八项大奖,2006年成为市政府拨款研究的唯一教育项目。专著《听名师胡明道讲语文》(全国名师版)、《中学作文操作词典》、《语文学习100窍》等及论文《课堂心理流向的把握》、《学长式教学与课堂创新教育》等获国家、省、市49项大奖。2017年,《胡明道教学智慧研究》荣登《中国语文教育研究丛书》。应邀赴全国讲学数百次。先后五次获得湖北省教育厅、湖南省教育厅“最受欢迎国培专家”荣誉证书。

 

胡明道老师《基于核心素养提升的语文课堂策略浅评》的主题讲座,全面剖析课堂策略的实施方略和优化方向。她谈到部编教材的编写思路是双线并行,那就是知识能力的落地,核心素养的落地。青萌树语文在契合此思路的基础上,淬炼了“赢语文”系列和“乐语文”系列两大课程。部编版教材中大范围体现的“读写融合”,实现了语文回归生活,回归实践。她所提及的思维和表达同长进,语用与生活相勾连”,青萌树对此深以为然,并早已将此理念融入了全体系课程中,同公办语文教育遥相呼应,只愿为中国的语文教育贡献最诚挚的力量。

 

 

胡明道老师还将语文核心素养的四个方面(语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承)八字概括为:必备品格、关键能力。现在,仅就“审美的鉴赏和创造”这一方面,来谈谈青萌树语文的课程设计。在青萌树“乐语文”系列课程中,我们根据低中高不同年龄段的学生,开设了绘本阅读课、儿童文学阅读课、名家名篇阅读课。通过一篇篇充满“真善美”的世界经典绘本故事,一部部符合儿童阅读兴趣、贴切孩子生活的儿童文学作品,一个个现当代文学史上熠熠生辉的文学大师们专题作品的阅读,全面落地文学的审美与鉴赏,让孩子浸润在文学的世界里,汲取文字的力量,修炼丰盈一生的人文底蕴。

 

 

 

 

充实而有序的两天,

干货满满的主题讲座,

生动有趣的示范课……

峰会现场座无虚席。

 

来青萌树语文展区咨询交流的朋友们也络绎不绝,

“文字寄真心,好礼转不停”环节,

更是点燃现场热情。

 

 

 

价值2888元的“青萌树语文”全系列教学用书样品、

价值188元的“青萌树语文”教学用书样品

萌萌哒的青萌树小种子、

青萌树云平台试用券……

众多惊喜好礼,

在现场朋友们热烈的参与中,

被一个个幸运儿领走。

 

 

 

隔着冰冷的屏幕,总觉得缺点人情味儿。手写汉字,一笔一划间,格外温情。

 

 

 

字字真心,句句真情,校长朋友们的每一张寄语,每一个期望,每一份真心,青萌树都将珍之许之藏之,定不负所望,会用最好的产品和服务来回馈。

 

 

 

美好时光,总是格外短暂。

在不舍与留恋中,

还是到了该说再见的时候。

 

盛会暂时落幕,

青萌树语文将回归研发初心,

继续深耕细作大语文。

 

 

 

《易经》有云:“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下;取法乎下,一无所得。”在青萌树语文宏大的课程版图中,我们始终融合前沿理念,紧贴统编教材,研发老师们也以超高的准则来自我要求。

 

凡大成者,必有所坚持。青萌树语文会带着峰会的荣耀和朋友们的期许,带着成长和思考,带着赤子的初心和热忱,继续在大语文的道路上奋勇前行。

 

 

 

闭幕不落幕,

语文不止步,

青萌树正当时!

 

 

在此,与您相约2020峰会!

应许之日,期待与您的重逢!

也愿未来大语文教育之大成,

尽在青萌树语文。

 

 

 

 

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