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小学生写作文如何把花草树木写“活”

编辑:青萌树语文加盟| 发布时间:2021-03-04

  花草树木在大自然中千姿百态,各具风采。有的以花或叶的形态迷人;有的以枝干的姿态取胜;有的花、叶、茎相互衬托,呈现出整体的和谐;不同的植物形态表现出不同的风格。然而,有的同学描写的花草树木却很呆板,没有生气,常常用一些概括性的词语,写得不够生动具体。那么如何让笔下的花草树木“活”起来呢?我们一起来看一看吧。

  1.写出姿态。

  仔细观察、抓住特点,细致地描绘出花草树木的形状、姿态尤为重要。

  如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”

  这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

  2.写出动态。

  要想把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧妙地利用动词写出其动态美,让花草树木栩栩如生。

  如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”

  这里巧用“挂”“高昂着”“挤”“躲”等动词,把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

  3.描绘色彩。

  用表示色彩的词语,描绘出花草树木的各种颜色,就像一幅鲜艳美丽的彩图。

  如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”

  这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像一幅色彩斑斓的画卷。

  4.描摹声音。

  用表示声音的词语,描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。

  如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”

  这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语,分别写出了秋风和小鸟发出的声音,仿佛令人身临其境。

  最后,无论写哪种植物,都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物,它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如:松枝苍劲有力,荷叶圆润光滑,柳条飘逸柔软,牡丹高贵芬芳,兰花清香淡雅。因此,耐心地观察,准确地抓住植物的特点,是写好植物的基础。

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